9 décembre 2015 - Atice58

Bibracte : Architecture et archéologie à l’école maternelle

Comment permettre à des élèves de maternelle de découvrir un site archéologique dont l’objet est de conduire des recherches et de communiquer l’évolution des conceptions scientifiques concernant un oppidum remarquable, celui de Bibracte, à la période de la Tène, second âge du fer ?

Est-il possible de proposer à des enseignants et à des médiateurs des outils testés et validés qui soient suffisamment ouverts pour permettre de construire des projets variés et adaptés à des contextes de classe différents ?

Les élèves de maternelle eux-mêmes peuvent-ils participer à l’élaboration de traces susceptibles de servir à d’autres élèves et à d’autres enseignants ?

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Deux enseignantes de classes rurales situées au cœur du Morvan, Dun sur Grandry et Montigny en Morvan, se sont portées volontaires pour interroger, rendre explicites, mettre en œuvre, adapter, faire évoluer les propositions initiales des conseillers pédagogiques le cadre de leur projet d’école, en partenariat avec Bibracte.

Les médiateurs de Bibracte ont eux-mêmes pu suivre une formation qui a permis de rendre efficace et adapté le partenariat qui a conduit à une journée sur site placée sous le signe de l’innovation. A noter que ce projet a été sélectionné par l’académie de Bourgogne pour le prix de l’audace artistique et culturelle 2014- 2015.

A la suite de cette initiative, des outils pédagogiques sont en cours d’élaboration et le site de Bibracte est à même d’accompagner les enseignants pour l’élaboration de projets cohérents avec les programmes et adaptés aux élèves de maternelle.